Op basisschool OBS De Freesia willen we dat iedereen met plezier naar school gaat en dat leerlingen zich veilig voelen. Op school heerst een positief pedagogisch klimaat. Kinderen leren van en met elkaar.
Er werkt een gedreven team dat dit overdraagt aan de kinderen: zij leren zelf ook van en met elkaar!
Er werkt een gedreven team dat dit overdraagt aan de kinderen: zij leren zelf ook van en met elkaar!
Leerkracht Madelon:
Graag zou ik een school willen waar iedereen zich welkom voelt in een veilige leeromgeving (rust, pedagogisch klimaat). Ik vind het belangrijk dat zowel leerlingen als leraren van elkaar leren. Door goed onderwijs aan te bieden, kunnen de kinderen zich beter ontwikkelen. Hierbij wil ik kinderen ook ruimte geven om zelf bepaalde tijd in te vullen. Ik wil het kind het gevoel geven dat ze er mogen zijn en ook zelfverzekerd zijn over hun doen en laten.
Leerkracht Emma:
Het liefst zie ik een school waar iedereen kan zijn wie hij of zij graag wil zijn, waarbij een fijne sfeer is en waar contact laagdrempelig is. Ook vind ik het belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen op hun eigen manier en dat hier ook de ruimte en mogelijkheden voor zijn. Tot slot moet een school een plek zijn waar kinderen zich veilig voelen en waar ze zichzelf kunnen ontwikkelen tot zelfstandige mensen in de maatschappij.
Leerkracht Danique:
Graag zou ik een school willen waar een veilig pedagogisch klimaat is en waar ouders, leerkrachten en leerlingen zich welkom voelen. Ik zou kleine klassen willen zodat je elke leerling voldoende ondersteuning kan bieden en de leerkrachten minder werkdruk ervaren. Het is belangrijk dat kinderen een veilige leeromgeving hebben door rust, reinheid en regelmaat. Door structuur aan te brengen in een school weten kinderen waar ze aan toe zijn en kunnen ze zich hierop voorbereiden.
Leerkracht Elise:
Ik wil graag een school waarbij iedereen zichzelf kan zijn. Een school waarbij kinderen kunnen leren maar zich ook kunnen ontwikkelen. Het kind moet de school zien als een veilige leeromgeving waar hij kan groeien en ontwikkelen.
Leerkracht Desiré:
Ik zou liefst een school zien waarbij er naar het individu wordt gekeken. Kinderen worden ondersteund aan de hand van hun eigen resultaten. Daarnaast vind ik het belangrijk dat iedereen welkom is op onze school, ongeacht geloof of achtergrond. Ook zie ik graag een fijn en gezellig team dat kracht en motivatie uitstraalt. Tot slot vind ik het belangrijk dat leerlingen mee komen met de wereld zoals die nu is door ze meer lessen over ICT en financiën aan te bieden.
Graag zou ik een school willen waar iedereen zich welkom voelt in een veilige leeromgeving (rust, pedagogisch klimaat). Ik vind het belangrijk dat zowel leerlingen als leraren van elkaar leren. Door goed onderwijs aan te bieden, kunnen de kinderen zich beter ontwikkelen. Hierbij wil ik kinderen ook ruimte geven om zelf bepaalde tijd in te vullen. Ik wil het kind het gevoel geven dat ze er mogen zijn en ook zelfverzekerd zijn over hun doen en laten.
Leerkracht Emma:
Het liefst zie ik een school waar iedereen kan zijn wie hij of zij graag wil zijn, waarbij een fijne sfeer is en waar contact laagdrempelig is. Ook vind ik het belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen op hun eigen manier en dat hier ook de ruimte en mogelijkheden voor zijn. Tot slot moet een school een plek zijn waar kinderen zich veilig voelen en waar ze zichzelf kunnen ontwikkelen tot zelfstandige mensen in de maatschappij.
Leerkracht Danique:
Graag zou ik een school willen waar een veilig pedagogisch klimaat is en waar ouders, leerkrachten en leerlingen zich welkom voelen. Ik zou kleine klassen willen zodat je elke leerling voldoende ondersteuning kan bieden en de leerkrachten minder werkdruk ervaren. Het is belangrijk dat kinderen een veilige leeromgeving hebben door rust, reinheid en regelmaat. Door structuur aan te brengen in een school weten kinderen waar ze aan toe zijn en kunnen ze zich hierop voorbereiden.
Leerkracht Elise:
Ik wil graag een school waarbij iedereen zichzelf kan zijn. Een school waarbij kinderen kunnen leren maar zich ook kunnen ontwikkelen. Het kind moet de school zien als een veilige leeromgeving waar hij kan groeien en ontwikkelen.
Leerkracht Desiré:
Ik zou liefst een school zien waarbij er naar het individu wordt gekeken. Kinderen worden ondersteund aan de hand van hun eigen resultaten. Daarnaast vind ik het belangrijk dat iedereen welkom is op onze school, ongeacht geloof of achtergrond. Ook zie ik graag een fijn en gezellig team dat kracht en motivatie uitstraalt. Tot slot vind ik het belangrijk dat leerlingen mee komen met de wereld zoals die nu is door ze meer lessen over ICT en financiën aan te bieden.
Hoofd, hart en handen
De leerkrachten op De Freesia weten als geen ander hoe zij hun onderwijs willen vormgeven (hoofd). De samenwerking met deze leerkrachten is gestart op basis van hun visies op onderwijs en deze sluiten allemaal aan bij onze eigen visie. De leerkrachten creëren een rijke leeromgeving voor de leerlingen en bieden uiteraard begeleiding bij het ontwikkelproces.
De leerkrachten hebben een sterke affiniteit met de leerlingen en zijn betrokken bij hun ontwikkeling (hart). Een goede band tussen leerling en leerkracht staat bij ons hoog in het vaandel. Wij geloven dat leerlingen zich pas echt goed kunnen ontwikkelen als ze zich bevinden in een omgeving waar ze zich veilig voelen. Dit is waar De Freesia voor staat. Tot slot weten de leerkrachten dit alles vorm te geven in passend onderwijs voor iedere leerling (handen). Op De Freesia geloven wij dat ieder kind uniek is. Het is daarom van essentieel belang dat ieder kind de ruimte ervaart om zijn of haar eigen manier te leren. De groepsleerkrachten weten altijd een goede balans te vinden tussen het vrij laten van de leerlingen in hun leerproces en het aanhouden van bepaalde structuren binnen de klas. |